Macroproyecto de competencias digitales inicia su despliegue con plataforma propia para instituciones educativas
Publicada el 14/11/2025
La Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Universidad de Manizales, a través de la Maestría en Educación y Transformación Digital, puso en marcha el macroproyecto “Perfilamiento de competencias digitales y rutas de fortalecimiento en instituciones educativas colombianas”. El proceso se apoyará en una plataforma web (tdmacroproyectoum.org) que permitirá caracterizar instituciones, gestionar datos, firmar actas de participación, generar cartas oficiales y acompañar el trabajo de los maestrantes como asistentes de investigación.
La Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Universidad de Manizales puso en marcha el Macroproyecto de Perfilamiento de Competencias Digitales y Rutas de Fortalecimiento, una iniciativa nacional que busca acompañar a instituciones educativas en sus procesos de transformación digital.
Como parte del despliegue inicial, se presentó la plataforma oficial del proyecto: tdmacroproyectoum.org, un entorno digital donde los maestrantes de la Maestría en Educación y Transformación Digital realizarán la caracterización de instituciones, firmarán documentos oficiales y gestionarán sus actividades como asistentes de investigación.
La herramienta permite el registro de la formación académica, la vinculación a una institución educativa, la actualización del contexto institucional y la descarga de documentos como el Acta de participación y la Carta de presentación. Todos los procesos se apoyan en sistemas de firma digital y verificación mediante códigos únicos, garantizando trazabilidad y seguridad en la información.
El proyecto se desarrollará en tres momentos, articulados con los tres semestres de la maestría: caracterización inicial, aplicación de instrumentos y análisis de datos, y construcción del Plan Estratégico de Transformación Digital para cada institución participante.
La plataforma también incorpora un módulo de Contacto, desde el cual los usuarios pueden radicar solicitudes y hacer seguimiento al estado de sus requerimientos, fortaleciendo la comunicación y la transparencia del proceso.
Con esta primera fase, el macroproyecto inicia su recorrido hacia la formulación de rutas estratégicas que promuevan la apropiación tecnológica y el fortalecimiento de las competencias digitales en el sistema educativo colombiano.